martes, 28 de febrero de 2017

LA RAE Y LA TECNOLOGÍA MÓVIL





Lucila González de Chaves
lugore55@gmail.com


LA RAE CONCEPTÚA SOBRE TELEFONÍA MÓVIL


Como conclusiones del último congreso celebrado en Barcelona, la Real Academia Española  ofrece algunas claves para una buena redacción de las informaciones relacionadas con ese sector.

1. Móvil y celular

Tanto (teléfono) móvil como (teléfono) celular son denominaciones adecuadas para referirse a los dispositivos que se usan para comunicarse por redes de telefonía móvil.

2. Teléfono inteligente

Teléfono inteligente es una alternativa adecuada en español a la voz inglesa smartphone.
3. Tabletas y teléfonos

Tableta es el término recomendado para los dispositivos portátiles con tecnología táctil, en lugar del anglicismo tablet. Para los híbridos de teléfono inteligente y tableta, denominados phablets en inglés, se recomienda la forma tabléfono
.
4. Píxel pixel, ambas válidas

Tanto píxel (llana, con tilde), como pixel (aguda sin tilde) son válidas para aludir al elemento mínimo de ciertos tipos de imágenes.  El plural se forma añadiendo -es, es decir: píxeles y pixeles. Los de megapíxel y megapixel (escritos en una sola palabra) son megapíxeles y megapixeles.

5. El wifi y la wifi

El término wifi, proveniente de la marca Wi-Fi, es un sustantivo común y se escribe con iniciales minúsculas, en letra redonda y  sin el guion
que aparece en la marca original. Se emplea tanto en masculino como en femenino, en función del sustantivo al que haga referencia: la (zona) wifi o el (sistema) wifi.

6. Pantalla, mejor que display

La voz inglesa display puede sustituirse en español por pantalla (de visualización) o visualizador.

7. Nomofobia

El neologismo Nomofobia es adecuado para referirse al miedo a estar incomunicado sin teléfono celular o móvil.

8. Empresa emergente, mejor que start-up              

Con el anglicismo start-up se conoce en el mundo de los negocios y la innovación a aquellas sociedades que, pese a su juventud y falta de recursos, consiguen obtener buenos resultados en el mercado y pasan a ser impulsadas por otros inversores o absorbidas por empresas ya consolidadas. Se recomienda emplear la traducción empresa emergente.

9. Aplicación y apli, alternativas a app
                                                                              
Aplicación es una alternativa adecuada en español para referirse a app, acortamiento del término inglés application, que se utiliza para aludir a un ‘tipo de programa informático diseñado como herramienta que permite al usuario realizar diversos trabajos’. Si se desea abreviar, puede emplearse la voz apli, cuyo plural es aplis.

10. Tecnología ponible, mejor que wearable technology
Es preferible la traducción tecnología ponible a la denominación inglesa wearable technology y a la fórmula mixta tecnología wearable. Para aludir en general al conjunto de estos dispositivos se empieza a usar, y es adecuado, el término ponibles: «El internet de las cosas, los ponibles y el 5G, tendencias del Mobile».
                                                                                                         
11. El internet de las cosas y el internet de los datos

Las expresiones internet de las cosas, que se emplea para referirse a la conexión digital de objetos cotidianos con internet, e internet de los datos son denominaciones comunes que no necesitan comillas ni cursiva y que se escriben con minúscula inicial en cosas y datos. Respecto al sustantivo internet, la Academia admite tanto la mayúscula como la minúscula; además, puede emplearse en masculino y en femenino. La sigla IdC puede funcionar como alternativa en español a IoT, sigla con la que frecuentemente se abrevia la denominación internet de las cosas.

12. 5G, mejor sin guion

La forma 5G, que se usa para aludir a la quinta generación de tecnología móvil, se escribe preferiblemente sin guion entre la cifra y la letra.

13. Teléfono básico, mejor que feature phone

                                                                                                                                                                            
Las expresiones teléfono básico/común terminal sin conexión son alternativas en español a feature phone, un anglicismo que se está empleando en esta edición para aludir al relanzamiento del Nokia 3310. Coloquialmente, también se utiliza con este sentido teléfono tonto, traducción de la variante informal inglesa dumb phone.
 …..
Dice la RAE que: brexit (salida del Reino Unido de la Unión Europea) se escribe en letra cursiva y con minúscula porque gramaticalmente es un sustantivo común. Tampoco tiene tilde aunque se pronuncie como palabra llana o grave. Su uso es casi siempre como sustantivo masculino: el brexit; pero, puede emplearse también la forma femenina: la brexit.



martes, 31 de enero de 2017

UNA OJEADA A LOS TEXTOS DE TEMA DOCUMENTAL





UNA OJEADA A LOS TEXTOS DE TEMA DOCUMENTAL


Lucila González de Chaves


EL INFORME:

Es una consideración sobre los hechos, una exposición de soluciones posibles de orden práctico. El informante debe recordar su responsabilidad frente al objetivo de su informe que es servir, ser eficaz.
Los informes se originan, regularmente, en el  análisis, en los archivos o en la investigación.
Un informe debe ser:
Preciso: referirse solo al asunto fundamental, exponiendo el problema, proporcionando datos, etc.
Claro: escribir en orden lógico las ideas y suprimir  las muchas explicaciones.
Conciso: el informe necesita brevedad, para ello se requiere buen conocimiento y dominio del idioma.
Objetivo: basado solo en hechos reales.
Hay informes que no requieren investigación especial sino que se extraen de los archivos, de los hechos que ocurren;  son los informes periódicos (mensual o semanal).
Otros informes  requieren investigación especial; son los que se realizan para proporcionar nuevos datos, hacer sugerencias, resolver problemas; ellos son:
Informe analítico: presenta los resultados de un examen, una inspección,  una investigación  sobre una persona o un hecho determinados.
Informe de recomendaciones: presenta los resultados de los estudios o de las investigaciones y, además, da  sugerencias acerca de lo que es conveniente hacer.
Algunos  estudiosos hacen otra clasificación:
Expositivos: informes que presentan los hechos sin ningún tipo de análisis y sin conclusiones. Tienen valor a causa de los datos que contienen.
Interpretativos: ofrecen datos e información para evaluar y aclarar circunstancias. Son los informes que evalúan empresas y empleados.
Demostrativos: presentan los hechos gradualmente. En su redacción debe haber una marcada diferencia entre los hechos en sí, y los comentarios y sugerencias.
La presentación del informe
 Puede ser como una carta; como un memorando; o  como un trabajo de investigación siguiendo las normas del ICONTEC, si el informe es muy largo.
El orden
Que debe seguirse es:
Presentación del asunto (debe ser breve).
Sustentación de los conceptos con hechos concretos (datos, pruebas, cifras, porcentajes, etc.)
Conclusiones.
Anexos (todos al final del informe, numerados para que sea posible identificarlos con el asunto al que se refieren).

EL MEMORANDO:

Es “Lo que debe ser recordado”.  Trasmite una información específica dentro de una institución.
Exigencias:
Brevedad: el objetivo es únicamente informar.
Utilizar frases y párrafos cortos para no oscurecer la idea.
Tener claridad, precisión y concisión.
No se redacta nunca en primera persona del singular.
Referirse a cosas o hechos sobre los cuales se han dado ya explicaciones.
Redactarlo en  forma positiva.
Revisar y corregir antes de firmarlo y enviarlo. (Hay formatos que en el encabezamiento ya dice el nombre de quien redacta, así, no hay necesidad de firmar)

EL ACTA


Es la relación por escrito de deliberaciones y acuerdos entre las personas  reunidas con un motivo especial.
 Las actas jurídicas, legales o protocolarias siempre están ceñidas a un patrón riguroso; pero, las  de reuniones de empresas, instituciones o negocios no se ciñen a ese patrón.
Las actas tienen una misma forma de redacción:

Número del acta.- Ciudad y fecha.- Local y hora en que se efectuó la reunión.-  Nombres de los asistentes (si son pocos).- Número de asistentes.- Orden del día.- Resoluciones y acuerdos.- Conclusiones.- Cierre de la reunión.- Firmas.

LA CIRCULAR:

Es una carta  que “circula”; una orden que da alguna autoridad. Una carta o un aviso dirigido a varias personas con un mensaje determinado. Se emplea en asuntos de carácter permanente.
Se diferencia del memorando porque este es transitorio y la circular, no.
Exige
Claridad, sencillez y brevedad.
Usar frases y párrafos cortos. Un párrafo por cada idea.
Dar la sensación de que la circular  se dirige a una sola persona, aunque sus destinatarios sean muchos. Las entidades bancarias utilizan este documento.

 

EL RESUMEN

Es un compendio claro del contenido de un texto.
Exigencias:
-   No debe contener datos, ideas, conceptos que no aparezcan en el texto original.
-   Señalar la manera en que el texto original trata el tema: forma teórica; experimental; teórico-práctica, etc.
-   Dar una idea completa del contenido del texto original.
-   No se redacta en primera persona gramatical sino en tercera, para mantener la objetividad.
-   Debe haber coherencia en los párrafos y en las ideas que conforman estos; es decir, el  resumen debe ser una verdadera redacción.
-   La extensión está sujeta a la importancia y al contenido del texto original.
- Dar prioridad a las ideas centrales del texto original, sin cambiarlas, ni comentarlas, ni darles interpretaciones.
No empezar el resumen diciendo: ‘El autor nos dice que...’. ‘Yo creo que el texto...’.
- Recurrir a citas textuales cuando ellas sean realmente indispensables, porque el resumen no es una copia del autor

Partes del resumen:
Título.-  Referente, es decir, tema.-  Introducción.-  Subtemas (subtema 1, subtema 2, subtema 3, etc.)

LAS CARTAS:

Son un medio rápido y directo de comunicación (hoy, se envían por fax). La carta debe ser clara, resumida. Adaptar la redacción de ella al carácter y cultura del destinatario.
Aunque en estos tiempos de correo electrónico, celulares y redes sociales, la carta va perdiendo espacio e interés.
Hay varias clases de cartas:

De negocios (es la correspondencia comercial)
Familiares y de amistad
Cartas literarias

En relación con las cartas de negocios:
En cuanto a su contenido, la carta es una PROYECCIÓN DE LA EMPRESA.
En cuanto a su formato, ES UNA PROYECCIÓN DE LA SECRETARIA.
En una empresa dirigida por personas  pesimistas o de mal carácter, probablemente se tenderá a escribir cartas que reflejan aspectos negativos.
Un directivo dinámico, optimista, con visión de futuro, logrará, sin proponérselo, que en su correspondencia afloren esos rasgos positivos de su personalidad.
La correspondencia comercial es también comunicación directa y personal, por eso requiere del arte de saber decir y escribir.

LA RELATORÍA

Un relator es una persona que escucha y toma datos SOLAMENTE sobre lo que escucha; luego, hace la relación (relatoría) en forma oral o escrita.
Exigencias.
- Ser objetiva, concisa, veraz, clara.
- No admite conceptos personales y apreciaciones de índole subjetiva. - De cada acontecimiento del cual se hace relatoría, el relator debe tener pruebas de veracidad si así se lo exigen.

LA RESEÑA

Es un medio de información y de crítica de libros y trabajos publicados.
La diferencia con el resumen está en que la reseña agrega a lo informativo un aspecto valorativo; en cambio el informe no tiene juicios críticos.

Exigencias:
-Referencia bibliográfica (autor, título de la obra, edición, ciudad, casa editora, año de publicación).
-Extraer del libro información interesante.
-Presentar esa información de manera clara, agradable, sencilla y precisa.
-Dar a conocer una opinión crítica justa e imparcial sobre el libro en mención.
-Pueden emplearse las citas textuales como soporte de opiniones, sin abusar de ellas.

EL ENSAYO:

Los orígenes de esta palabra le dan un significado de “intento”, “tentativa”.
El vocablo latino “exagium” es “pesar algo en la balanza”.
El ensayo es una actividad relacionada con la inteligencia y con el saber. No es acumulación de datos, sino un tema tratado con matiz conceptual y expresado con elegancia, sabiduría y claridad, porque “el ensayo es el arte de las ideas”. Ha llegado a ser un género literario.

Características esenciales:
La libertad de expresión, el aspecto imaginativo y personal.
Es diferente del TRATADO que agota un tema y lo trata de manera completa.
El ensayo conlleva novedad y su valor reside en la búsqueda, la pesquisa y la indagación.
El ensayista escribe impulsado por el conocimiento de ideas y opiniones sobre el tema. Por eso sus escritos son agudos, pues emanan de una exploración vertical y no horizontal.
El ensayo contiene más ideas y menos datos.

Temas propios para ensayos:

Política, historia, religión, psicología, antropología, filosofía, humanismo, etnografía, pedagogía, literatura, etc. En el periodismo son formas de ensayo el artículo de opinión, el comentario, el editorial. 

lunes, 5 de diciembre de 2016

NAVIDAD




                             PLEGARIA DE MEDIA NOCHE

                                                                    Lucila González de Chaves

¡Dios Niño, al descender a la tierra en esta hora de inmenso amor por los hombres, te pedimos que la angustia de la muerte no nos arruine la alegría de vivir!  ¡Impide, Dios Niño, que tanta muerte nos estropee los sentimientos de fraternidad, de solidaridad humana. La herida abierta de la violencia duele sin encontrar aún remedio!

¡Oh Dios!  Consérvanos en el corazón la esperanza para que nos reconforte, nos aliente a seguir esperando en un mañana luminoso para nuestros hijos y nietos y  en la paz que Tú habrás de concedernos cuando todos volvamos nuestro corazón hacia el Tuyo, lleno de perdón y de amor.

¡Señor! En esta media noche en que llegas a iluminar al mundo, en que comienzas la obra redentora, un temblor de dicha y plenitud sobrecoge a los hombres. Ayúdanos a derrotar a la muerte, tanto física como moral y espiritual; a construir la vida, y a enseñar a quienes nos han de prolongar en el tiempo y en la historia, a respetarla y a hacerla fructífera en virtudes.
Haz que cumplamos nuestra misión de amor y de servicio como una prolongación humana de Tu Misericordia providente.

¡Dios Niño!  Haz que comprendamos que esta hora de tu nacimiento, es la hora de cambiar las equivocadas posturas mentales, aquellas de odios, rencores, ambición, hipocresía, venganza; porque las consecuencias de estos sentimientos erróneos son el nerviosismo, los miedos personales y colectivos, la fatal pasividad, la sangre derramada, las relaciones caóticas en los hogares en las sociedades.

¡Ayúdanos, Dios Niño, a dar paso a la Vida y al Amor! A volver a las actitudes amistosas. Danos vida interior intensa. Concédenos el don precioso de comprender, perdonar y servir. Guíanos en el hablar y en el actuar para que lo hagamos con dignidad, acierto, cortesía e indulgencia.

¡Dios de Amor y de paz, aleja de nosotros la sombra de Caín! ¡Dios Niño!  Haz que tus mandamientos vuelvan a ser letra viva en nuestros corazones para que Colombia sea al fin una nación pacífica, cristiana y culta.


jueves, 17 de noviembre de 2016

BOB DYLAN, PREMIO NOBEL DE LITERATURA, 2016



“CUÁNTAS MUERTES SERÁN NECESARIAS….”


Lucila González de Chaves




BOB DYLAN, músico y poeta:

¿Cuántos caminos debe recorrer un hombre
Antes de que le llamen “hombre”?
¿Cuántos mares debe surcar una blanca paloma
Antes de dormir sobre la arena?
¿Cuántas veces deben volar las balas de cañón
Antes de ser prohibidas para siempre?
La respuesta, amigo mío, está flotando en el viento.

Cuántas veces debe un hombre mirar hacia arriba
Para poder ver el cielo?
Cuántos oídos debe tener un hombre
Para poder oír a la gente llorar?
¿Cuántas muertes serán necesarias para que comprenda
Que ya ha habido demasiados muertos?
La respuesta, amigo mío, está flotando en el viento.

¿Cuántos años puede permanecer una montaña
Antes de ser arrastrada hacia el mar?
¡Cuántos años pueden algunas gentes vivir
Antes de conocer la libertad?
Cuántas veces puede un hombre girar la cabeza
Y fingir que no ha visto nada?
La respuesta, amigo mío, está flotando en el viento.

En esta, su conocida composición “Flotando en el viento”, el Premio Nobel de Literatura 2016, BOB DYLAN hace, en nombre de los seres humanos, preguntas hondas e inquietantes que no tienen respuesta….
El verdadero nombre de Dylan es Robert Allen Zimmerman. Nació en Minnesota, Estados Unidos, en 1941. Tiene ascendencia ucraniana, judía y lituana. Es músico, cantante, pintor y poeta. Cuando en 1960 empezó a escribir canciones sobre temas sociales y filosóficos, con un verdadero fondo poético, se convirtió en uno de los artistas más influyentes de la cultura norteamericana: el “máximo representante de la música popular del siglo XX y del XXI”.
Dice Dylan: “…. Para mí el rock and roll no era suficiente… era un ritmo contagioso, pero las canciones no eran serias o no reflejaban la vida. Me metí en la música ´folk´ que era algo distinto. Las canciones estaban llenas de tristeza, de triunfo, de fe en lo sobrenatural…”
En 1970, se convirtió en un “cristiano renacido”, y su música tuvo entonces un trasfondo religioso. En 1980 empezó a hacer declaraciones sobre su fe: “Hace años me dijeron que era un profeta. Yo solía decir: no, no lo soy. Sí lo eres, decían ellos, y yo: no, no, no soy yo… Ahora digo que Jesucristo es la respuesta…”
 Sus letras tienen una variedad de temas sociales, políticos, filosóficos y literarios que “desafiaron la música pop convencional existente”.

¿Bajo qué fundamentos se encuentran
Las razones para el juicio?
Pienso también
Que no hay
Nada en ningún sitio
Que tenga ningún sentido.
Solo hay lágrimas y solo penas…

Su composición “Blowin´in the Wind” (Flotando en el viento) con la que dimos comienzo a estas notas, es una de sus canciones más famosas, y se dice que el papa Juan Pablo II leyó un sermón ante un público de más de doscientas mil personas, basado en la letra de esta canción.
Otra de sus letras: “A Hard Rain's a-Gonna Fall”  (Una fuerte lluvia va a caer) es de hondo contenido de protesta social:

……………………………………..
 “Vi lobos salvajes alrededor
 De un recién nacido,
Vi una autopista de diamantes  
Que nadie usaba…
Vi una rama negra
Goteando sangre todavía fresca;
 Vi una habitación llena de hombres
Cuyos martillos sangraban.
……………………………
Vi pistolas y espadas
En manos de niños…
Es muy dura la lluvia que va a caer.
……………………..
Oí diez mil susurros
Y nadie escuchando,
Oí a una persona morir de hambre…
Oí a mucha gente reír.
Oí la canción de un poeta
Que moría en la cuneta,
Oí el sonido de un payaso
Que lloraba en el callejón…
Es dura la lluvia que va a caer.
……………………………….
Encontré una mujer joven
Cuyo cuerpo estaba ardiendo…
Encontré a un hombre herido de amor,
Encontré a otro, herido de odio…
Es muy dura la lluvia que va a caer.
……………………………………..
Caminaré hacia el abismo
Del más profundo bosque negro,
Donde la gente es mucha,
Y sus manos están vacías,
Donde el veneno
Contamina sus aguas
Donde la cara del verdugo
Está siempre bien escondida…
…………………………………

Con las anteriores composiciones, Dylan marcó una nueva dirección en la composición moderna, haciendo uso del monólogo interior y de la lírica imaginativa.
Quienes han estudiado sus palabras, afirman que Dylan es SURREALISTA**, pues sus composiciones de la segunda mitad del siglo XX combinan la música con complejas expresiones literarias influidas, muchas de ellas, por la imaginación.
Sus poemas son inquietantes, a veces tienen un eco de melancolía, de pérdida irremediable, como su “Romance en Durango” que es un viaje desde la muerte y, al mismo tiempo, hacia ella:
                            ………………………………………
¿Fui yo quien le disparó en la cantina?
¿Fui yo quien sujetaba el revólver?
…………………………………….
El camino es largo, pero el final está cerca,
La fiesta ya ha comenzado.
La cara de Dios aparecerá
Con sus serpenteantes ojos de obsidiana…
……………………………
¿Fue un trueno eso que oí?
Mi cabeza me da vueltas, siento un dolor afilado.
Ven, Magdalena y siéntate junto a mí, no digas nada.
¿Puede ser que me hayan asesinado?
                           ……………………………………………

Dylan, pintor:

Desde 1960, Bob Dylan es pintor. Algunas de sus obras están inspiradas en apartados lugares de donde saca los paisajes desolados de Estados Unidos: extensas llanuras, tiendas del camino, vías del tren…, todo ello expresado en óleos, acrílicos, dibujos a lápiz. Muchas de esa obras están hoy expuestas en Londres (Galería Halcyon) hasta el mes de diciembre, con el nombre de “El camino trillado”.
De su obra, Dylan dice: “He intentado mostrar la realidad como es, sin idealizarla. Estas pinturas son realistas-arcaicas, bastante estáticas, pero de naturaleza temblorosa, contradicen el mundo moderno […]”.
La primera exposición de su arte, veinte acuarelas, la realizó en 2007 en Alemania.
En 2011, la Galería Nacional de Dinamarca exhibió cuarenta pinturas acrílicas.
En 2012, la Galería Gagosian presentó una muestra de 30 pinturas que satanizaban revistas populares.
En 2013 realizó una exposición en el Palacio Real de Milán.
En el Reino Unido, expuso doce pinturas al pastel.

Trascendencia:

Dylan ha llamado la atención de los críticos, entre ellos el profesor C. Ricks publicó un análisis de quinientas páginas sobre el trabajo de este cantante poeta, parangonándolo con Eliot y Keats.
El “poeta laureado” de Gran Bretaña, Andrew Motion había dicho que las letras de Dylan deberían estudiarse en la escuela.
Un estudioso de esta música dice que cantautores como el español Joaquín Sabina y el argentino Andrés Calamaro, reconocen en sí mismos la influencia de Dylan.

Reconocimientos:

Francia, en 1990, lo hizo “Caballero de la Orden de las Artes y las Letras”.
La Real Academia Sueca de Música le concedió en el año 2000 el “Premio de Música Popular”.
En 2007 recibió el “Premio Príncipe de Asturias de las Artes”.
En 2008 obtuvo un reconocimiento honorario del Premio Pulitzer por su “profundo impacto en la música popular y en la cultura norteamericana, marcado por sus composiciones líricas de extraordinario poder poético”.
En 2011, al cumplir setenta años, tres universidades organizaron simposios sobre su obra: La U. de Maguncia, la U. de Viena y la U. de Brístol.
En 2012 recibió la Medalla Presidencial de la Libertad, otorgada por Barack Obama.
Y ahora, en 2016, le conceden el Premio Nobel de Literatura por: “haber creado una nueva expresión poética dentro de la gran tradición de la canción estadounidense”.
……………………….
** Surrealismo: del francés “sur” que traduce: sobre, por encima de; y “réalisme” que es: realismo.-
Un movimiento artístico y literario aparecido en Francia a principios del siglo XX con André Bretón, quien expresó: “Voy a definir la palabra de una vez para siempre: Surrealismo: automatismo psíquico puro, por cuyo medio se intenta expresar, verbalmente, por escrito o de cualquier otro modo, el funcionamiento real del pensamiento. Es un dictado del pensamiento, sin la intervención reguladora de la razón, ajeno a toda preocupación estética y moral…”
En la literatura el surrealismo revolucionó el lenguaje; no admitió la forma tradicional, tampoco la métrica y menos aún la rima; creó versos de extensión indefinida y exaltó la vocación literaria sin límites y los procesos oníricos, el humor corrosivo, la pasión erótica…
El poeta Apollinaire escribió: “Cuando el hombre quiso imitar la acción de andar, creó la rueda, que no se parece a una pierna. Del mismo modo ha creado inconscientemente, el surrealismo…”

sábado, 1 de octubre de 2016

HABLA Y LENGUA. ESCUCHAR



EL HABLA Y LA LENGUA.  EL BIEN ESCUCHAR


Lucila González de Chaves


La escuela de Saussure distingue dos factores: la lengua y el habla.

El habla
Es un acto individual de la voluntad y de la inteligencia; pero, el hablante necesita los códigos de la lengua para expresar su pensamiento. La relación entre  lengua y habla es la de  un complemento mutuo.

La lengua
Existe en la colectividad como algo que es patrimonio común de  los individuos. El habla tiene combinaciones individuales, dependientes de la voluntad del hablante y de su personal fonética. No el habla es el origen de todos los cambios de la lengua (o idioma).
Cada cambio empieza por ser una práctica individual o de un número reducido de individuos,  antes de convertirse en un hecho de la lengua. El habla es actualizada, movible, libre, concreta, cambiante. Esto no quiere decir que toda forma del habla tenga que entrar forzosamente en la lengua; de ser así, entrarían en ella los cambios fonéticos y expresivos de los niños,  el argot o jerga de algunos jóvenes y adultos, etc. Aprendemos nuestra lengua por el  habla de los otros, es decir, “de oído”; y por esto, es el habla la que hace evolucionar la lengua como instrumento y  producto del habla.

¿Significa esto que todos tenemos libertad para hablar como nos plazca?

En principio, sí. Pero en la vida práctica no podemos hacer esa afirmación categórica: todos queremos y necesitamos que nos entiendan; esa necesidad de comunicación reduce  lo puramente individual en la expresión; y la vida en sociedad exige cultura, decencia en las palabras, educación, buenas maneras; elementos muy necesarios en  el bien decir.
La libertad de expresión y los signos convencionales de la comunicación necesitan gobierno, dirección, autoridad, orientación; las normas contribuyen a forjar un tipo de expresión disciplinada, un correcto manejo de la lengua.
Los maestros del idioma conceptúan que el lenguaje por sí mismo no es correcto ni incorrecto; lo es el uso, el empleo o manejo que de él hacen las personas. Rufino José Cuervo afirmó que “en todas partes hay personas que hablan bien y otras que hablan mal”.
Para hablar con propiedad y corrección, no es suficiente articular bien las vocales y las consonantes. Hay que conocer los rasgos principales de su entonación. Cada lengua tiene una entonación característica que la distingue de las demás; por eso, quien pronuncia bien un idioma extranjero es aquel que imita su entonación lo mejor posible.
La entonación ayuda a expresar en forma adecuada las ideas, las emociones, los deseos. En español, la IMPROPIEDAD DE LA ENTONACIÓN altera el sentido de toda la frase. El tono  de la voz se nota y se estudia en toda la expresión, no en palabras aisladas.
Los lingüistas han señalado tres etapas en el hablar:
Acto locutivo:
Es el nivel en el cual se emiten los sonidos con significado o sin él. De esto se ocupa la fonética.
Acto elocutivo:
Se realiza al decir algo, teniendo en cuenta las relaciones entre el emisor  (quien envía el mensaje) y el receptor  (quien lo recibe). El hablante convierte el idioma (o la lengua) en un discurso con sentido. Al escucha le es necesario conocer la intención del hablante en ese proceso de comunicar:
- ‘qué’
-‘por  qué’
-‘cómo’
-‘para qué’.
El acto elocutivo se refiere a los principios del pensamiento. Saussure afirmaba que el saber elocutivo es saber hablar, y que este saber es una capacidad inconsciente. Chomsky, el de la gramática generativa, opinó que el acto elocutivo o el saber hablar es un conocimiento intuitivo.
Acto perlocutivo:
Comprende las realizaciones que se desprenden del acto elocutivo. Es decir, son las reacciones del oyente frente al acto elocutivo (el escucha frente al hablante). Este acto, que busca mover, convencer, reaccionar, se trabaja mucho en las propagandas, en la política, en los sermones religiosos, en la oratoria, etc.
El lingüista Eugenio Coseriu opina que en el acto de hablar hay tres planos fundamentales y los clasificó así:
Designación:
El habla  hace referencia a objetos no lingüísticos, sean estos objetos, estados de cosas o contenidos mentales.
Significado:
Corresponde al plano lingüístico (manejo del idioma o lengua) de cada uno de los seres humanos.
Sentido:
Se trasmite  en lo “dicho”, en el habla;  corresponde a las actitudes, intenciones o suposiciones del hablante.

Lengua o idioma:
Así llama la Real Academia al conjunto de palabras y modos de hablar de cada nación.
Para que una lengua o idioma se considere como tal, debe poseer gramática y literatura propias, y ser hablado por muchas personas.

Estrategias del idioma:
Son cuatro: leer, escribir, hablar, escuchar. En publicaciones anteriores habíamos repasado sobre el leer y sobre el escribir. Hoy estamos recordando la importancia del hablar y del escuchar.

El lenguaje
 Es una de las manifestaciones de la aptitud del hombre para representar las cosas, las ideas y los hechos por medio de sonidos, gestos, actitudes, comportamientos, signos….
En la actualidad, debido al gran avance científico y tecnológico, se han desarrollado nuevos sistemas de comunicación, como: el lenguaje visual, el auditivo, el matemático, el de la lógica formal, el de las imágenes, etc., etc.

La ciencia del lenguaje
Se divide en dos grandes bloques:
SOCIOLINGÜÍSTICA: afirma que el lenguaje tiene relaciones con las ciencias sociales, especialmente con la psicología social, la geografía humana y la sociología. La sociolingüística no concede mucha importancia a la gramática; destaca la intencionalidad del individuo.
PSICOLINGÜÍSTICA: estudia los nexos entre la psicología y la lingüística. Abarca conceptos biológicos, antropológicos, sociológicos y educativos. Se ocupa de las diferencias entre el lenguaje humano y la comunicación animal; enfatiza en la relación lenguaje-pensamiento y en  la influencia que sobre el individuo tiene su medio familiar, social, educacional, etc.
En este siglo XXI, se está estudiando sobre NEUROLINGÜÍSTICA: Muchas definiciones en torno a esta palabra. Muchas aplicaciones.

La escucha
Escuchar significa  captar con atención lo que dicen los demás. En las relaciones personales la escucha es un factor de éxito para  mantenerlas, tanto en lo social como en lo familiar. No es exagerado decir que muchas amistades y los  vínculos familiares se rompen por incapacidad de escuchar.
Oyentes profesionales como psiquíatras, consejeros familiares, trabajadoras sociales, psicoanalistas, psicólogos están de acuerdo en hacernos las siguientes recomendaciones:

1. Escuchemos con todo nuestro ser:
 El hablante  notará nuestra distracción y falta de atención en el contacto visual, en nuestros gestos que NO lo animan a que continúe hablando. Nuestra postura corporal  indica el interés en lo que lo que el otro dice.

2. No estemos buscando qué decir; simplemente, escuchemos:
Los que hablan necesitan un buen oyente. Una persona que sabe escuchar es bien recibida en cualquier reunión y altamente apreciada.

3. Alentar la conversación con pequeñas frases:
Tales como: ¿En serio?; explícame un poco más; qué interesante lo que dices…me aclara muchas cosas.
Opinan los profesionales de la comunicación que conversar con alguien  que no reacciona, es como gritarle a un teléfono dañado; nos sentimos ridículos y renunciamos a seguir hablando.

4. Desarrollemos sensibilidad para comprender lo que está detrás de las palabras de quien habla:
 Hay pensamientos internos que las palabras esconden. Debemos “OÍR” no sólo lo que las personas dicen, sino también lo que se callan. Si sabemos escuchar, reconoceremos la preocupación, o la frustración  detrás de la crítica.

5. Escuchemos sin juzgar:
 Los seres humanos vivimos estableciendo normas del bien y del mal; siempre estamos dictando juicios. Son circunstancias desagradables que cortan la comunicación.
Saber escuchar  es dar satisfacción a la comunicación. La carencia de esta habilidad genera incomprensión, conflictos, soledad y desagrado.